Предмет лежить в основі всіх видів образотворчого мистецтва, як створення образу за допомогою ліній, рис, важливих для впізнавання ознак предмета: форми, розміру, будови, руху, які передаються у всіх видах мистецтва. Щодо використання образотворчих засобів учні вивчають лінійний і тоновий малюнок. За технікою виконання роблять малюнки: оригінальні та друковані. У навчальній і творчій роботі широко застосовують начерки, етюди, ескізи.

Найбільш поширений вид образотворчого мистецтва, твори якого створюються за допомогою фарб, що наносяться на будь-яку поверхню. У створюваних учнями художніх творах використовуються – малюнок, світло, світлотіні, виразність мазків, фактура і композиція. Це дозволяє відтворити на площині барвисте багатство світу, об’ємність предметів і просторову глибину.

Напрямок мистецтва по побудові художнього твору, обумовлене його змістом, характером і призначенням, необхідністю передати основний задум, ідею твору найбільш ясною і переконливою. У художній діяльності процес створення твору можна назвати твором композиції, де малюнок, колір і сюжет об’єднуються.

Вид образотворчого мистецтва, твори якого мають матеріальний тривимірний обсяг. Учні вивчають два види скульптури: круглу – вільно розміщувати в реальному просторі, і рельєф в якому об’ємні зображення розташовуються на площині.

Батік займає провідне місце в ряду декоративних мистецтв. Він об’єднує особливості таких традиційних художніх технік як акварель, графіка, вітраж, мозаїка. Батік як техніка розпису по тканині широко використовується в дизайні інтер’єрів, прекрасно поєднуючись з різними стилістичними і вибором кольорів, дозволяє створювати ексклюзивні тканини.

Предмет, рідкісний не тільки для дитячих художніх шкіл, а й для вищих навчальних закладів, так як цей вид вважається наймолодшим з видів образотворчого мистецтва. Учні школи, які оволоділи малюнком і живописом, можуть з успіхом пробувати свої сили і в цих багатих можливостями техніках. Тренуючи себе в області техніки, учні безперервно розвивають своє графічне мислення.